З жовтня 2020 року набуло чинності Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти. Воно розширює можливості очного навчання через використання технологій дистанційного.

 

Згідно з Положенням МОН, завданням дистанційного навчання є забезпечення школярам та вчителям реалізації конституційного права на здобуття освіти та професійної кваліфікації, підвищення її незалежно від будь-яких ознак (стать, світоглядні переконання тощо).

Технології дистанційного навчання можуть використовуватися для проведення оцінювання, консультацій, вивчення окремих тем з предмета. При цьому освітній процес не переривається і його можна продовжити під час карантину та інших надзвичайних обставин (без переведення учнів на дистанційну форму).

Положення про дистанційну форму навчання також врегульовує можливість організації змішаного навчання. Заклад освіти може визначити такий режим роботи, за якого учні почергово відвідують заклад освіти для очних занять, решту часу навчаючись дистанційно.

Положення передбачає, що обов’язково мають враховуватися інтереси учнів під час дистанційного навчання.

Рованцівський ліцей для реалізації технологій дистанційного навчання обрав платформу Microsoft Teams, яка є безпечним онлайн середовищем для учасників освітнього процесу.

Робота з платформою підтримується у трьох версіях: онлайн версія, що працює у браузері, стаціонарна версія, що встановлюється на комп’ютер (або ноутбук) і додаток, що встановлюється на смартфон, чи планшет.

Microsoft Teams – сервіс, який є частиною хмарної платформи Microsoft 365, що дозволяє організовувати онлайн навчання, спільну роботу та взаємодію між учнями і вчителем.

Цей сервіс надає широкі можливості для організації дистанційного навчання і дозволяє:

–          Створювати Команди для організації навчання у класах.

–          Надавати учням доступ до навчальних матеріалів і файлів.

–          Призначати і перевіряти індивідуальні і групові завдання, призначати їх учням, відстежувати своєчасне виконання і виконувати перевірку; а учням – дізнаватись про строки, здавати роботи і отримувати оцінку.

–          Створювати віртуальні класи, надаючи учням можливість створювати презентації або спільно користуватись цифровою дошкою. Вчителі і учні можуть взаємодіяти, використовуючи не лише дошку, а також текст, аудіо чи відео.

–          Організовувати проведення вебінарів, відео-лекцій або практичних онлайн-семінарів, які можуть бути записані для перегляду в оффлайн режимі.